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儿童多动症的病因

发布时间:2020-06-28 浏览次数:1

  近几年随着人们生活水平的提高,对于孩子的关注也逐渐提高,人们在过去发现孩子在幼儿时期好动,多动等生理现象,一般都会归结到孩子天性问题,但是随着科学的不断研究,研究发现孩子在幼儿时期表现出的好动,易暴躁特性其实是一种多动症的表现,如果前期不加以控制,随着孩子的年龄逐渐增加,问题出现的严重性也,针对这种问题,很多科学家展开一系列的调查研究,人们发现这种病是一种以脑部损伤为重要病的轻微脑损伤综合征,在早期科学家研究该病,通过病因学的研究,找到了其发病的机制,达成的初步的共识,将其于adhd发病有关,主要分布在孩子的额叶区域,下面小编为您介绍一下多动症相关的具体信息。

  分子生物学研究多巴胺代谢异常或敏感性增高,这就是为什么服用利它林后症状可得到控制。

  其他研究多集中在丘脑、网状激活系统和前中脑束。因为注意是心理活动对一定事物的指向与集中,这一定义概括了注意的三大生理网络系统:维持大脑皮质觉醒的网络,即脑干—丘脑网状结构的上行激动系统。其神经元为胆碱能,它们传导的非特异性冲动可弥漫抵达大脑皮质的各层,提高兴奋性,维持觉醒,这是注意及一切心理活动的兴奋基础。

  注意指向/选择网络即丘脑的网状核和前额叶皮质、前扣带皮质,后顶叶及前额叶—内侧丘脑系统。指向性是丘脑网状核、前额叶皮质对信息的过滤,它是通过增强注意的信息,消除无关的干扰信息实现的,网状核内 DA 神经元释放 DA 递质抑制靶神经元背景放电率消除无关信息,利它林增加 DA 改善注意障碍。注意集中/操作任务执行网络,由前额叶皮质、前扣带皮质、顶颞联合区海马等,所以当上述纤维发育异常或损伤时,导致注意网络内 DA 能神经元功能低下导致注意不能维持。

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  注意力不集中、多动障碍主要是基底神经节内豆状核运动闸门开放所致,在脑影像学研究中得到证明。长期对 ADHD 研究的焦点一直是注意力缺陷上,但如进一步分析可发现 ADHD 患儿注意力障碍总是表现在枯燥事情上,从事有直接强化的活动,如游戏他们注意力并不差,由此提示 ADHD 儿童注意力不集中只在目标明确而且枯燥乏味的任务上会出现精力不佳,这些活动通常是需要自我控制和自我管理的复杂智力活动,如 Bar Kley 所说 ADHD 核心的损伤是自我控制和反应抑制的不足,行为抑制即反应抑制是人在成熟过程中的一种生理心理机制,抑制不必要的兴奋。

  美国学者巴克利提出了的巴克利行为反应抑制模型:

  (1)非语言工作记忆,就是将视觉和听觉的意向传递给自我,供自我“独自”分析和利用,注意力障碍儿童在此方面缺陷表现为不能像其他儿童有意地保持知觉经验。

  (2)语言工作记忆,人们接受刺激经过抑制产生有关事物的语言活动,并且就完成任务的活动进行内部的自我对话,指导自己的行为。ADHD 患儿很少自我对话,进行自我提示和自我鼓励。

  (3)情绪动机的自我控制,ADHD 儿童不能适当抑制自我的情绪,动机不能指向未来,在动机不足情况下,抗干扰能力差。

  (4)行为重组,通过反省和自我对话,对行为进行分析找到合理的行为方式。ADHD 儿童不能从过去的行为教训中受到启示,改进行为。在学者对生物医学模型、行为医学模型不断进行探索发现机制的前提下,治疗手段也随之开阔和完善。

  以上就是小编根据现有的资料整理出多动症的病因,初步的介绍了多动症的诱因,本公司多年儿童心理问题辅导,主要从事:感统培训,感统训练,注意力培训,专注力培训,多动症,自闭症,感觉统和培训,少儿感统培训,小孩感统训练,儿童注意力训练,注意力不集中训练等培训,针对不同年龄层的孩子的病情制定出具体的治疗方案,如果您近有相关的需求,希望本文对您有所帮助,期待您与我们联系。



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  近很多家长都在咨询一个问题,孩子的注意力为什么不集中,容易分神,小编根据多年的从业经验,在这里集中回复一下大家的问题,孩子的注意力不集中,一方面是天性趋势,如果随着年龄的增加,孩子的注意力仍然不集中,就要考虑到孩子的先天因素,在母亲怀孕初期饮食结构问题,对于微量元素的摄入匮乏,其次就是孩子的注意力水平发展问题,对于早产儿来说,其综合发展要相对于按期出生的孩子来说,其大脑的成熟程度和身体的发育都比较缓慢,后,要子女的睡觉时间充足,孩子在早期对于睡觉时间要求都很充裕,如果其睡眠不足,就会引起孩子的耐受力变差,下面小编为您介绍一下具体的信息。  (1)遗传或先天因素,如母亲怀孕时营养不良(缺钙、贫血)、情绪紧张、被迫保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相悖而失去平衡;孩子出生的方式如果是剖腹产、难产、早产等,也容易导致他们长大后注意力不集中。  (2)儿童注意力水平发展特点所致。不同年龄段的孩子注意力水平是不一样的:新生儿注意力是5~10秒,3个月宝宝注意力1~2分钟,6个月是2~3分钟,1岁半是5分钟,2岁为7分钟,3岁为9分钟,4岁为12分钟,5岁为14分钟。注意力不集中,易分心,是所有学龄前孩子的共性。年龄越小,控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长,但每个孩子都是独立的个体,发育程度自然不相同,有的孩子会快一些,有的孩子会慢一些。  (3)注意转移能力差。由于年龄的原因,孩子注意转移的能力还没有发展起来,这也是小孩子们注意力分散的一个重要原因,他们常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上。比如一件事情的活动量过大,刺激比较强,使得孩子过于兴奋,那么他们便很难将注意力转移到后面的活动中去,容易造成分心。  (4)感觉统合失调。感觉统合失调的孩子有可能存在着注意力不集中的问题。  (5)睡眠不足引起疲劳。孩子神经系统的耐受力还比较差,长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动,会引起疲劳,年龄较小的孩子需要充足的睡眠,如果他们长时间看电视、玩耍,这样孩子睡觉太晚,造成孩子睡眠不足,第二天孩子的注意力就很难集中。  (6)生理疾病。轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症,主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难;神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症,除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外,也常伴有注意力不集中。另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹,缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。  以上就是小编为您介绍的孩子在幼儿时期注意力不集中的可能原因,对于以上的经验总结是小编凭借多年的经验总结,如果您的子女近出现了注意力不集中问题,首先要跟子女沟通,近是不是遇到什么事情了,如果没有,就考虑到天后能够六点原因,如果后没有找到原因所在,小编建议您去相关的机构咨询一下,本公司拥有多年的儿童心理问题咨询,公司主营:注意力培训,专注力培训,多动症,自闭症,感觉统和培训,少儿感统培训,小孩感统训练,如果您近相关的需求,可以来电咨询。 ATMOSPHERE 及时调整 因材施教 定期测评 ORGANIC ADVANCED 家庭教育 BRING UP PSYCHOLOGY ENVIRONMENT